Bienvenue sur ce blog qui restitue l'expérience du projet des Marches Exploratoires mené par Chantier Ouvert et le Service des écoles et institutions pour l’enfance de la Ville de Genève avec les enfants du parascolaire des écoles de Zürich et de Pâquis-Centre de novembre à décembre 2016 !
Cette série de marches exploratoires a été conduite lors de 6 ateliers du vendredi pendant la pause déjeuner des enfants (de 11h45 à 13h15) avec l'aide précieuse des parents qui ont préparé des pique-niques et de l'encadrement du GIAP (groupement intercommunal pour l'animation parascolaire). Les ateliers ont été menés par deux intervenantes de Chantier Ouvert : Alice Dunoyer et Florine Wescher, architectes EPFL.
"Les marches exploratoires" est une méthode initiée à Toronto en 1989. Elles "sont des diagnostics de terrain menées par un groupe de femmes dans leur quartier d'habitation. Ces « marcheuses » identifient les éléments d'aménagement du territoire qui sont à l'origine d'un sentiment d'insécurité, puis élaborent des propositions d'amélioration de la situation." Sources
A l'image de cette démarche citoyenne qui s'applique aux femmes, le projet vise à renforcer la place des enfants dans la démocratie participative locale, améliorer l'environnement urbain des quartiers prioritaires et à favoriser l'utilisation du numérique comme outil de citoyenneté.
L'objectif de ce projet a été de réfléchir et proposer des solutions avec les enfants pour améliorer leur quartier : les Pâquis ! Pour ceci, nous avons travaillé en alternance par des marches dans le quartier et des propositions en atelier. Cet aller-retour entre exploration et réflexion, nous a permis d'élaborer un diagnostic, d'explorer par la marche, de faire des propositions d’amélioration par groupe de travail, d'expérimenter les propositions « in situ » et de finir par une présentation publique des réflexions...
Déroulé du projet
LA CARTE DE MON QUARTIER : Premier pas dans le projet par une carte suggestive du quartier
ATELIER 1 / vendredi 4 novembre 2016 (11h45 à 13h15)
LE CONTEXTE : Présentation du projet et diagnostic du quartier par groupes de travail.
ATELIER 2 / vendredi 11 novembre 2016 (11h45 à 13h15)
LA MARCHE SENSIBLE : Exploration du quartier pour révéler les problématiques différemment.
ATELIER 3 / vendredi 18 novembre 2016 (11h45 à 13h15)
LE DIAGNOSTIC : Restitution de la marche et propositions individuelles de solutions d’amélioration.
ATELIER 4 / vendredi 25 novembre 2016 (11h45 à 13h15)
L'EXPERIMENTATION : Marche exploratoire et identification de trois sites.
ATELIER 5 / vendredi 02 décembre 2016 (11h45 à 13h15)
LES HYPOTHESES DE PROJET : Elaboration de trois propositions de projet.
ATELIER 6 / vendredi 09 décembre 2016 (11h45 à 13h15)
L'ANALYSE & LA POESIE : Analyse poétique sur le patrimoine de chaque site et discussion des trois hypothèses de projet par des références architecturales.
ATELIER 7 / vendredi 13 janvier 2017 (11h45 à 13h15)
LA RESTITUTION : Présentation publique du projet dans l’Aula de l’école et discussion collective adulte-enfants autour des réflexions et des propositions.
ATELIER 1 / vendredi 4 novembre 2016 (11h45 à 13h15)
LE CONTEXTE : Présentation du projet et diagnostic du quartier par groupes de travail.
ATELIER 2 / vendredi 11 novembre 2016 (11h45 à 13h15)
LA MARCHE SENSIBLE : Exploration du quartier pour révéler les problématiques différemment.
ATELIER 3 / vendredi 18 novembre 2016 (11h45 à 13h15)
LE DIAGNOSTIC : Restitution de la marche et propositions individuelles de solutions d’amélioration.
ATELIER 4 / vendredi 25 novembre 2016 (11h45 à 13h15)
L'EXPERIMENTATION : Marche exploratoire et identification de trois sites.
ATELIER 5 / vendredi 02 décembre 2016 (11h45 à 13h15)
LES HYPOTHESES DE PROJET : Elaboration de trois propositions de projet.
ATELIER 6 / vendredi 09 décembre 2016 (11h45 à 13h15)
L'ANALYSE & LA POESIE : Analyse poétique sur le patrimoine de chaque site et discussion des trois hypothèses de projet par des références architecturales.
ATELIER 7 / vendredi 13 janvier 2017 (11h45 à 13h15)
LA RESTITUTION : Présentation publique du projet dans l’Aula de l’école et discussion collective adulte-enfants autour des réflexions et des propositions.
LA CARTE DE MON QUARTIER
Avant de commencer l'atelier, les enfants ont dressé une carte suggestive de leur quartier.
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| Freja |
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Laura
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| Freja |
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| Laura |
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| Lucien |
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| Elya |
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| Elya |
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| Dyala |
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| Claurine |
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| Dyala |
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Jade
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| Richard |
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| Beatriz |
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| Brunna |
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| Brunna |
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Amelia
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| Amelia |
LE CONTEXTE
ATELIER 1 / vendredi 4 novembre 2016
- Salubrité, civilité, sécurité et bruit
- Activité, vie de quartier et animation
- Aménagement et mobilité
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Ecouter un extrait |
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| Restitution collective des diagnostics du quartier ! Ecouter un extrait |
LE DIAGNOSTIC
ATELIER 3 / vendredi 18 novembre 2016
Restitution orale de la marche et proposition individuelle d'un scénario d’amélioration sous la forme d'une bande-dessinée !
Restitutions
Amelia
Beatriz
Claurine
Brunna
Dyala
Elya
Giulia
Jade
Laura
Lucien
Richard
Restitution orale de la marche et proposition individuelle d'un scénario d’amélioration sous la forme d'une bande-dessinée !
Restitutions
Amelia
Beatriz
Claurine
Brunna
Dyala
Elya
Giulia
Jade
Laura
Lucien
Richard
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| Amelia |
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| Lucien |
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| Jade |
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| Claurine |
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| Richard |
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| Brunna |
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| Freja |
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| Elya |
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| Giulia |
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| Dyala |
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| Salubrité, civilité, sécurité et bruit |
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| Aménagement et mobilité |
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| Activité, vie de quartier et animation |